Luogo
Fondazione Marini, Galleria Nazionale 9, Pistoia.

Calendario
15 moduli dalle 16:30 alle 18:30:
17, 19, 24 e 26 Febbraio 2026;
3, 5, 10, 12, 19, 26 e 31 Marzo 2026;
14, 16, 23, 30 Aprile 2026.

Obiettivi formativi
Di fronte al predomino della lingua inglese la risposta non può essere certo quella della difesa nazionalistica dell’italiano o delle altre lingue neolatine ma piuttosto la creazione di un ordinamento linguistico multipolare, rintracciabile almeno in parte nel concetto di «famiglie linguistiche». In quest’ambito le lingue romanze, nella sfera dell’apprendimento attraverso l’intercomprensione, si possono considerare come una sola ed unica lingua. Verrà realizzato un corso per l’intercomprensione fra le lingue romanze in collaborazione con il Centro Linguistico dell’Ateneo di Firenze. Sulla base di oltre venti anni di studi nelle principali università europee, acquisire tali competenze permette ai cittadini europei ed extraeuropei di lingue neolatine di attivare molto più velocemente una relazione.

Tematiche affrontate
Il corso, della durata di 30, ore suddiviso in 15 incontri di 2 ore ciascuno, mira a mettere il partecipante che frequenta in condizione di comprendere documenti scritti e orali di livello A2/B1 nelle principali lingue romanze così. Saranno creati percorsi formativi idonei al raggiungimento di un livello di competenza linguistica utile per muoversi in autonomia sul territorio, in ambito lavorativo, nell’interazione con le istituzioni, comprendendo in maniera sufficiente le diverse lingue.

Metodologie e strumenti
Il corso mira a mettere i partecipanti nella condizione di comprendere documenti scritti e orali di livello A2/B1 nelle principali lingue romanze e anche a diffondere un modo di comunicare alternativo al “globish (global english)” quando non è necessario, fornendo strategie per capire l’altro e farsi capire, pur parlando idiomi diversi. Le lingue veicolari del corso sono francese e italiano e sono affrontati anche il portoghese, lo spagnolo, il catalano e il rumeno. Verranno proposti momenti di lavoro su materiali online. Un docente specializzato guiderà gli studenti nel percorso di attivazione e “allenamento” delle strategie che regolano i processi di comprensione linguistica e le applicherà su tutte le lingue straniere